Soeteman - Taalbeheers Juris

ISBN
   

Soort boek
Paperback

Rechtswetenschappelijke Reeks In de Rechtswetenschappelijke Reeks worden publikaties opgenomen die de rechtsbeoefening beschouwen vanuit een sociaal-wetenschappelijke, historische, filosofische en kentheoretische gezichtshoek. Men vat dit tegenwoordig ook wel samen met de term metajuridica’. Hoewel tot voor kort elk van deze disciplines een eigen weg leek te gaan in de vorm van aparte vakken, zoals rechtsgeschiedenis, rechtssociologie, rechtsfilosofie, rechtspsychologie en rechtsantropologie, is er de laatste jaren sprake van een toenadering. Zo maakt de rechtsgeschiedenis steeds meer gebruik van de sociaal-wetenschappelijke methode en richt zich daarbij in toenemende mate op het recente verleden. In de rechtssociologie is de laatste jaren enerzijds meer aandacht ontstaan voor de filosofische en kentheoretische achtergronden van de traditionele rechtsbeoetening, terwijl anderzijds bij empirisch onderzoek de niet-statelijke aspecten van recht steeds meer op de voorgrond treden. Daaraan leveren de rechtsantropologie, de rechtspsychologie en de rechtsgeschiedenis een relevante bijdrage. In de jaren vijftig konden veel stromingen in de rechtsbeoefening zich verenigen in de definitie van recht als ‘middel tot sociale controle in handen van de overheid’. Hiertegenover is het rechtsbegrip dat centraal staat in de Rechtswetenschappelijke Reeks te typeren als ‘aandacht voor de bijdrage die individuen en maatschappelijke groeperingen leveren aan de rechtsvorming’. Taalbeheersing voor Juristen Taal gebruiken we als vanzelfsprekend. Tegelijk kan taalgebruik echter gecompliceerd zijn. In bijzondere mate geldt dit laatste voor argumentatief taalgebruik. Voor Juridische argumentaties geldt zelfs dat zij de reputatie hebben tot de meest Ingewikkelde argumentaties te behoren. Dit boek gaat over argumentaties In het algemeen, maar het is geschreven voor Juridische studenten. Het is echter geen boek dat hen leert juridisch te argumenteren, alhoewel ze dit misschien na lezing wel beter kunnen. Het probeert eerst duidelijk te maken waar het bij argumenteren om gaat. Van daaruit wordt behandeld hoe men tot een zorgvuldige beoordeling van argumentaties kan komen. De schrijvers laten zien dat daarbij van belang Is te weten uit welke elementen redeneringen zijn opgebouwd, wanneer zij logisch voldoen en In hoeverre zij een verdedigde mening voldoende onderbouwen. Het boek is vooral een leerboek, bedoeld om gebruikt te worden in het onderwijs. Hoewel het berust op theorie, ligt het accent op de praktische vaardigheid van het analyseren en beoordelen van argumentaties. Vandaar dat de verschillende onderdelen steeds gevolgd worden door oefeningen. Achtereenvolgens komen aan de orde: het redeneren, de betekenis van logica en enkele hoofdzaken uit de logica, tekstanalyse, argumentatieleer en ten slotte drogredenen.