Bros - Reproductie Of Emancipatie?

ISBN
   

Soort boek
Paperback

In de jaren zestig werden in de gemeente Enschede duizenden leerlingen gedurende hun loopbaan in het lager onderwijs nauwkeurig getest en gevolgd. Zij maakten taalen rekentoetsen, schreven opstellen en de leerkrachten beschreven hun gedrag in de klas. Doel van deze inspanning van het toenmalige Enschedese Pedagogisch Centrum, uitgevoerd onder leiding van Co van Calcar, was het verbeteren van het onderwijs, zodanig dat kinderen en met name arbeiderskinderen later meer kansen zouden hebben in de maatschappij. Terwijl het onderwijs -niet alleen in Enschede -in sneltempo verandert, verstoffen de gegevens van de Enschedese Onderzoekingen in een kast. Deze schat aan gegevens is door de auteur opgegraven. Zij heeft bovendien in 1992 de schoolgeneratie van 1964 opnieuw benaderd met vragen over hun (latere) schoolen beroepsloopbaan. Welke rol speelt het onderwijs bij de ontwikkeling van de levensloop? In de onderwijssociologie wordt deze vraag verschillend beantwoord. Het onderwijs kan bijdragen aan de continuïteit of de verandering van (sociale) ongelijkheid, reproductie of emancipatie. Het boek voegt nieuwe elementen toe aan dit debat, waaronder het vraagstuk over de onderwijsdeelname van vrouwen en mannen.<br />