H. Schwab - Wij Denken Over Ethiek

ISBN
   

Soort boek
Paperback

In deze cursus houden we ons bezig met de centrale vragen: 'Kunnen we waarden, moreel gedrag en morele oordelen funderen in een theoretisch kader of raamwerk?' 'Is dat theoretische kader rationeel van aard of is er sprake van niet rationele kaders?' Onder rationeel verstaan we strikt logische redeneringen die uitgaande van principes of stellingen tot conclusies leiden. Om deze vragen te kunnen behandelen, moet je eerst de voorliggende zes hoofdstukken doorwerken. Na deze hoofdstukken moet je dus terugkeren naar bovenstaande centrale vragen. Het antwoord op die vragen zal niet voor een ieder hetzelfde zijn. <br /><br />Het doel van de cursus is: het beargumenteerd innemen van een eigen standpunt in de discussie over de ethische benadering van morele kwesties. Elk hoofdstuk begint met een casusbespreking waarin verschillende figuren een standpunt innemen ten aanzien van een moreel vraagstuk. Je wordt steeds gevraagd om zelf een standpunt in te nemen en de andere standpunten daarbij te bespreken. <br /><br />Aan het eind van een hoofdstuk moet je steeds kijken of jouw standpunt nog steeds ongewijzigd blijft. <br /><br /><br />Zie tevens de serie Wij denken over ...<br /><br /><br />Inhoud<br /><br />Moraal & ethiek, waarden, waarden: universeel of niet? <br /><br />Consequentialisme, deontologische benaderingen, deugdenethiek. <br /><br /><br /><br />Inhoud examenprogramma's HAVO/VWO (tweede fase) <br /><br />De volgende titels maken deel uit van het examenprogramma VWO/HAVO. Elke cursus kan op drie manieren worden gevolgd: <br /><br />1. Je doet alle opdrachten volledig zelfstandig: de zelfstandige route. Bij de opdrachten zitten veel vaardigheidstrainingen. De verschillende vaardigheden staan in een overzichtsmatrix achterin ieder boek. <br /><br />2. Je doet een versnelde leerroute. Dit wordt aangegeven door middel van blauwgedrukte tekst. Bovendien doe je dan alle 'T'-vragen. T-vragen zijn samenvattende vragen en gaan uitsluitend over de tekst. Bij deze leerroute doe je ook de leerdoelen en de slotopdrachten. <br /><br />3. De gemengde route geeft aan welke onderdelen bij uitstek geschikt zijn voor klassikale of groepsmatige behandeling. Dit wordt aangegeven door middel van een gele ondergrond.