Op Weg Naar Kind-volgend Onderwijs

ISBN
   

Soort boek
Paperback

De serle SPECIAAL ONDERWIJS besteed, behalve aan de organdeatiestructuur en de ontwikellingen van het buitengewoon onderwijs ook aandacht aan psychologische gedragspatronvan verschillende typen kinderen medische aspecten pedagogische, didactische wrdt ide donaeaventies en tmplicaties deelaspecten ten behoeve van de remedial teaching, De delen bieden veel concrete informatie aan studenten en leerkrachten buitengewoort onderwijs, studenten pedagogiek, psychologie, remedial teachers en sociaal-pedagogische diensten, consuitatiebureaus, maatschappe lijk werkers en geïnteresseerde ouders Actief ikind-volgend onderwijs kan slechts gegeven worden vanuit een houding van toegenegenheid. De beroepsopvoeders richten zich dat op de opvoedingsmogelijkheden. Om dat te kunnen doen in het basisonderwijs van vier: tot twaalfjarigen {en het bijbehorende buitengewoorí of speciaal onderwijs} moeten zij telkens de beginsituaties van de kinderen nauwkeurig vaststellen, Kinderen zijn altijd gezinskinderen, die bewegen, spelen, luisteren en praten, verkennen, leren en handelen. Zij zijn pas in allerlaatste instantie als schoolkinderen te beschouwen.<br />De school moet daarom uiterste zorg besteden aan bewegingsonderwijs, speelruimte scheppen voor alle kinderen die het mondeling taalgebruik bevorderen van meet af aan gelegenheid bieden tot wereldverkenning, praktische en sociale vaardigheden (waaronder lezen) aanleren zodra die voor een kind belangrijk worden. Onderwijzend team en ouders kunnen dat in goede samenwerking realiseren Drs. G. A. de Boer is als medewerker voor het buitengewoon onderwijs verbonden aan het Christelijk Pedagogisch Studiecentrum te Hoevelaken,